UFMG
Somos UFMG
Última atualização do sistema: 30.04.2025
HOME
INDICADORES
CONTATO
SOBRE
Palavra-chave:
Educação matemática
utilizada 1660 vezes por 43 professores
Utilizada por 43 professores
Por ordem de relevância (total: 43)
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Jussara de Loiola Araújo
Filipe Santos Fernandes
Ana Rafaela Correia Ferreira
Keli Cristina Conti
Maria Laura Magalhães Gomes
Teresinha Fumi Kawasaki
Denise Alves de Araujo
Roselene Alves Amâncio
Vanessa Sena Tomaz
Carolina Tamayo Osorio
Warley Machado Correia
Kelly Maria de Campos Fornero Abreu de Lima Melillo
Tânia Aretuza Ambrizi Gebara
Ruana Priscila da Silva Brito
Nora Olinda Cabrera Zúñiga
Juliana Batista Faria
Daisy Moreira Cunha
Júlio Emílio Diniz-Pereira
Wagner Ahmad Auarek
Diogo Alves de Faria Reis
Giovanni Campos Fonseca
Maria de Fátima Cardoso Gomes
Paula Resende Adelino
Arnaldo de Moura Vaz da Silva
Jáima Pinheiro de Oliveira
Juliano Pereira da Silva
Shirlei Rezende Sales
Aline Vilela Andrade
Ana Cristina Ribeiro Vaz
Aniura Milanes Barrientos
Eduardo Fleury Mortimer
Ilaine da Silva Campos
Josiley Francisco de Souza
Luciano Mendes de Faria Filho
Maria Carolina da Silva Caldeira
Maria José Francisco de Souza
Mauro Lúcio Leitão Condé
Raquel Martins de Assis
Raquel Oliveira Prates
Rubens Silva
Vanessa Regina Eleutério Miranda
Wilhelm Alexander Cardoso Steinmetz
Palavras-chave relacionadas
Palavra-chave relacionada é aquela que foi utilizada juntamente com "Educação matemática"
AVALIAÇÃO
Abordagem qualitativa
Absolutismo
Alan Bishop
Alfabetização Matemática
Alfabetização e letramento
Alunos
Ambientes Computacionais
Anos Finais do Ensino Fundamental
Análise de Dados
Applet Java
Aprendizagem
Aprendizagem Docente
Aprendizagem Expansiva
Apropriação de práticas de numeramento
Artesania
Assistência Técnica e Extensão Rural
Atividade diagnóstica
Atividades Investigativas
Atuação docente
Base Nacional Comum Curricular
Branquitude
Brasil
Calculadoras
Cenários para Investigação
Ciclos Iniciais do Ensino Fundamental
Ciência
Colonialidade
Concepções de Matemática
Condillac
Condorcet
Construção Coletiva
Construção do Conhecimento Matemático
Contexto colaborativo
Currículo
Currículo crítico
Cálculo mental
DEFICIÊNCIA VISUAL
Dalembert
Desafios do Professor
Desenvolvimento Profissional
Desenvolvimento coletivo
Desenvolvimento profissional do professor
Desenvolvimento profissional docente
Diagnóstico
Dialética
Diderot
Didática Especial de Matemática
Didáticas Especiais
Diferenças
Disciplinarização
Dispositivo
Diversidade dos sujeitos
Década de 1920
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INDÍGENA
Educación Intercultrual
Educación indígena
Educador matemático
Educação
Educação Ambiental
Educação Dialógica
Educação Escolar Indígena
Educação Especial
Educação Estatística
Educação Infantil
Educação Matemática Crítica
Educação de Pessoas Idosas
Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas
Educação de Pessoas, Jovens, Adultas e Idosas
Educação do Campo
Educação e diversidade
Educação em Ciências
Educação intercultural indígena
Educação matemática
Educação para Todos
Educação para diferença
Ensino Fundamental
Ensino Fundamental e Médio
Ensino Médio
Ensino Superior
Ensino de Ciências
Ensino de Cálculo
Ensino de Estatística
Ensino de Estatística e Probabilidade
Ensino de Frações
Ensino de Probabilidade
Ensino de matemática
Ensino e Aprendizagem de Matemática
Ensino-aprendizagem
Epistemologia
Escola Básica
Estagiário de Matemática
Estatística - Ensino e Aprendizagem
Estatística - Estudo e ensino
Estatística - Métodos de Ensino
Estágio Curricular
Estágio Supervisionado
Estágio curricular obrigatório
Estética ficcional
Etapas da Modelagem
Etnografia Interacional
Etnografia da sala de aula
Etnomatemática
Evocações
Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM
Experiência
Experiência Docente
Experiência de sala de aula
Fake News
Filosofia da Educação Matemática
Filosofia da diferença
Filosofias da Matemática
Formação Continuada de Professores
Formação Inicial de Professores
Formação compartilhada
Formação continuada do professor
Formação de Professores
Formação de Professores Indigenas
Formação de professores de Matemática
Formação de professores dos Anos Iniciais
Formação docente
Fractais
GPIMEM
Geografia
Geometria
Grupo colaborativo
Grupo de Pesquisa
Gráfico de colunas
Gráficos
Gênero
HPM
Habilidades Matemáticas
História da Matemática
INAF
Identidade Docente
Ideologia
Ideologia da Certeza
Iluminismo
Imersão Docente
Imprevisibilidade
Indígena Maxakali
Infinito
Informática
Iniciação científica
Interação de sala de aula
Interações Discursivas na Sala de Aula
Intervenção do Professor
Investigação biográfico-narrativa
Jogo Digital de Probabilidade
Jogos Educativos
Jogos Matemáticos
Jogos de Linguagem matemáticos
Jogos de Probabilidade
Jogos na Educação Matemática
Laboratório de Ensino de Matemática
Letramento
Letramento Estatístico
Letramento Matemático
Letramento de Mães
Letramento e Numeramento
Libras
Licenciatura em Matemática
Linguagem
Linguagem matemática
Literatura
Literatura de Cordel
Livros didáticos
Livros-texto de matemática
Matematização
Matemática (Ensino Fundamental)
Matemática - Estudo e ensino
Matemática - Laboratórios
Matemática no Ensino Fundamental
Materiais didáticos
Memoriais
Memória
Mestrado Profissional em Educação
Metacognição
Metodologia de Pesquisa
Metáforas
Michel Foucault
Modelagem matemática
Motivos
Movimento Sociais
Mulheres e Homens
Multiplicidade de Procedimentos e de Foco
Multiplicidade de procedimento e de foco
Narrativa Pedagógica
Narrativas
Narrativas de Formação
Narrativas pedagógicas
Nepso
Novas Tecnologias
Novo Governo
Números Inteiros
Números inteiros - ensino-aprendizagem
Organização do trabalho escolar
Orientação de Estágio em Matemática
Papel da Escola
Parâmetros Curriculares Nacionais
Paulo Freire
Pergunta Diretriz
Perspectiva sócio-crítica
Pesquisa de Opinião
Pesquisa em Educação Matemática
Pesquisa em educação
Pesquisa qualitativa
Poblaciones Indígenas
Poder político da Matemática
Política Cultural
Políticas de Participação
Políticas de Reconhecimento
Políticas de Redistribuição
Povo Indigena Xakriaba
Pratica educacional
Primeiro Segmento do Ensino Fundamental
Processo de Intervenção
Processos de subjetividade
Produto educacional
Produção Editorial
Professores - Formação
Professores de Matemática - Formação
Professores de ensino de primeiro grau
Professores de matemática
Programação
Projeto de Doutorado
Proposta Político-pedagógica
Prácticas sociales
Prática Docente
Prática dos alunos
Prática social
Práticas de numeramento
Práticas pedagógicas
Práticas tradicionais indígenas
Psicologia Histórico-cultural
Pós-Graduação
Quadro Teórico
Raça
Realidade
Recursos Pedagógicos
Rede de significação
Registros dos estudantes
Rejeição a Matematica
Relação com a Matemática
Representação triangular
Residência Docente
Resolução de Problemas
Rotas de Modelagem
Ruralidade
Sentido e significado
Seres-Humanos-Com-Mídias
Signos
Situações Reais
Sociedade
Software-aplicativo
Supervisão de Estágio em Matemática
Tecnologia
Tecnologias
Tecnologias Digitais
Tempo Integral
Teoria Histórico Cultural
Teoria Histórico-cultural da Atividade
Teoria da Atividade
Teoria de Conjuntos
Textos Matemáticos
Tratamento da Informação
Ubiratan D'Ambrósio
Uso da calculadora
Uso de tecnologia
Uso do computador
Web 2.0
afetos
agricultura familiar
agência
alfabetismo
alfabetizaçao
ambientes de aprendizagem
anos iniciais do ensino fundamental
análise do discurso
avaliação literária
biografia
cartografia
cognição e linguagem
computadores
comunicação
contemporaneidade
contextualização
contos de fadas
cultura
currículo escolar
cálculo diferencial e integral
decolonialidade
democracia
desenvolvimento
desinformação
didática
discurso
diálogo
educação a distância
educação básica
educação de jovens e adultos
educação libertadora
educação rural
emancipação
engenheiro agrônomo
ensino de geometria
ensino de álgebra
ensino remoto
ensino remoto emergencial
estudo de aula
formação de educadores
formação de educadores matemáticos de jovens e adu
formação de professores/as
gêneros discursivos
história da educação
história da educação matemática
história oral
inclusao
internet
jogo
jogos
leitura e escrita
licenciatura
linguagem contextualizada
livro didático
matemática
material didático
meios populares
mestrado profissional
metodologia
modernidade
narrativa
numeramento
numeros
números racionais
oralidade e escrita
pedagogia
perspectiva histórico-cultural da atividade
pesquisa
poder
pratica pedagogica
profissionalidade docente
práticas discursivas
práticas escolares
práticas laborais
recognição
relações de gênero
relações de poder
resistência
responsabilidade
revisão de literatura
saber
sala de aula
sistematização
surdez
tecnolgias na Educação
tradução
valores da cultura matemática
África
Área de Pesquisa
Áreas e subáreas do conhecimento
CTIT UFMG