Climene Fernandes Brito Arruda http://lattes.cnpq.br/6957238823021150

Última atualização do Lattes: 17.11.2025

Departamento: Faculdade de Letras
Nomes de citação: ARRUDA, C. F. B. / ARRUDA, CLIMENE FERNANDES BRITO / ARRUDA, Climene
Mestrado: 0
Doutorado: 0
Pos-Doutorado: 0
Outras: 19
  • Produto Tecnológico (1)+
    • Ano
      2021
      Título
      Roadmap for English Learning (Roteiro de Aprendizagem de Inglês)
  • Trabalho Técnico (11)+
    • Ano
      2025
      Título
      Parecerista Resumos Acadêmicos na International Conference of Undergraduate Research (ICUR)
    • Ano
      2024
      Título
      Escrita, tradução automática e autopós-edição de resumos acadêmicos: uma análise textual com base em taxonomia de erros
    • Ano
      2024
      Título
      Elaboração de Questões em Inglês para o Certame PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUAÇU para o cargo/área: PROFESSOR II - INGLÊS
    • Ano
      2024
      Título
      Processos Identificatórios e de (In)Definição do Sujeito-Professor em Contexto de Privação de Liberdade
    • Ano
      2023
      Título
      A dimensão inconsciente da motivação em uma trajetória de aprendizagem de inglês como língua estrangeira
    • Ano
      2013
      Título
      Elaboração de Questões de Língua Inglesa para Prova Certame da Prefeitura de Belo Horizonte - Edital 01/2013
    • Ano
      2012
      Título
      Elaboração de Itens de Avaliação para o Banco de Itens de Avaliação para Ensino Fundamental da Secretaria Estadual de Ensino de MInas Gerais. 2012
    • Ano
      2011
      Título
      Elaboração de Itens de Avaliação para o Banco de Itens de Avaliação para Ensino Médio da Secretaria Estadual de Ensino de MInas Gerais. 2011.
    • Ano
      2010
      Título
      Elaboração de Itens de Avaliação para o Banco de Itens de Avaliação para Ensino Fundamental da Secretaria Estadual de Ensino de MInas Gerais. 2009.
    • Ano
      2008
      Título
      Elaboração de Itens de Avaliação para o Banco de Itens de Avaliação da Secretaria Estadual de Ensino de MInas Gerais
    • Ano
      2007
      Título
      Elaboração de Itens de Avaliação para o Banco de Itens de Avaliação da Secretaria Estadual de Ensino de MInas Gerais
Nome da especialidade (número de vezes que aparece no Lattes)
inglês para fins acadêmicos aprendizagem de Inglês Formação de professores Ensino de Língua Inglesa Língua Inglesa Experiências de Aprendizagem Ensino da língua inglesa Aprender a aprender motivação, análise de material didático Formação Docente material development Avaliação de Alunos Avaliação do aluno ensino de inglês inglês Narrativas Integrated Skills English teaching Motivação e Visão Visão Experiências Estratégias de Aprendizagem Experiências bem-sucedidas de aprendizagem Línguas Estrangeiras Modernas Ensino e Aprendizagem de Inglês como L2 auto-instrução Escrita Acadêmica EaD Livro didático engajamento Produção de Material Didático Formação Inicial de Professores Language learning autonomia do aprendiz Mudança na prática pedagógica Internacionalização identidade Aprendizagem Pedagogia dos Multiletramentos Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Concurso Público agência monitoria graduação Motivation tradução automática Experiências de professores social responsibility Iniciação Científica Comprovação de Conhecimentos, Progresso da Ciência Ensino Área de Língua Inglesa Reflexão Disciplinas Virtuais Internationalization agency língua estrangeira Strategy development Estágio supervisionado Formação continuada Experiências de Ensino Professores de inglês em pré-serviço Resumo acadêmico Avaliação de Professor aprendizagem móvel Experiências Positivas de Aprendizagem pesquisa-ação propiciamentos Experiências Motivacionais inclusão social Metacognição Study routines Motivação inconsciente produção de textos Ensino Fundamental 1 academic writing aprendizagem de inglês como língua estrangeira Educação a distância Experiência Ressignificação de Crenças Aprendizagem baseada em Projetos jogos digitais Multiletramentos Student engagement Estratégias automotivacionais Experiências de sucesso afiliação à comunidades imaginadas Línguas para Fins Acadêmicos Padrões de uso Pesquisa de Iniciação Científica Contexto de privação de liberdade Docência Avaliação Programa de Monitoria de Graduação Ensino Inspirador graduação Letras Autopós-edição Internacionalização da Educação Básica Conceito de Ensino/Aprendizagem language learning plateau Contexto Escolar Brasileiro Solução de Problemas Academic Literacies Prática pedagógica Neurociência e Educação Learning how to learn Brasil- América do Norte aquisição de segunda língua EFL Classroom "Eu-futuro" Técnica Pomodoro para foco nos estudos Material Didático - Análise Subjetividade Ações promotoras de Aprendizagem Desenvolvimento de Material Didático Artes Building community Decolonial language education Habilidades integradas Prática do Professor Expressão Oral em Inglês facebook relação professor aluno escola regular histórias de vida e aprendizagem aprendizagem de L2 comunicação oral Conhecimento Explícito/Implícito Inglês para fins específicos Linguística do Texto Ferramentas digitais Inglês Global Processos de Conhecimento; Velhos e Novos Básicos Relação professor-aluno Tecnologia Digital Estudo Narrativo taxonomia de erros Tecnologias Digitais whatsapp E-pals PIBID indisciplina Learners experiences Análise textual Teoria Crítica; Teoria Sociocultural. Disseminação científica expressões idiomáticas Written genres Metodologia Ativas Emocoes Ensino bilíngue Bilinguismo Dado/Novo editing tools biografia linguística sistêmico-funcional Produção Oral Educação de Jovens e Adultos Atitudes Implícitas Inglês como Meio de Instrução (EMI) Aktionzart Crenças localização de sites acadêmico digital times Linguagem e línguas - ensino e aprendizagem contexto escolar English teachers engagement English for academic purposes Successful learning experiences overcoming learning challenges Análise de Atividades Didáticas Novas tecnologias; Gêneros textuais; Unidades terminológicas legendagem planner motivacional Conceito de Linguagem experiências pedagógicas práticas inspiradoras Diversidade Cultural EAP Idosos PRÁTICAS DISCURSIVAS MULTIMODAIS Efeitos de sentido CALL interlíngua online corpora gerenciamento da automotivação Processo tradutório GILT Crenças de professores Concurso Público Professor Adjunto Abordagem Comunicativa Banca Estágio Probatório Pesquisas Iniciação Científica português como língua adicional Programa de Monitória Estágio Probatório Corpus-based study modalidades de tradução Sala de Aula Invertida Progressão temática Agência discente mindset Pesquisas de Base Experiencial Pesquisa em sala de aula Educação Continuada gêneros textuais narrative Experiências bem-sucedidas Experiências positivas projeto social Lingüística Cognitiva Pesquisa Experiencial Educação Bilíngue Internationalisation Práticas de Ensino e Aprendizagem phrasal verbs gerenciamento da própria motivação As sete affordances do digital corpus de aprendizes complexidade do sintagma nominal Afro-Brazilian culture multimodality Unidade didática Práticas de Sucesso atos de fala; cognição do professor Inglês Hotelaria tradução audiovisual lexical-grammatical patterns gênero textual resumo de artigo científico letramento digital ChatClass Motivos Implícitos Ensino Superior a corpus-based investigation Aspecto verbal experiências de aprendizagem bem sucedidas Tema/Rema video-pitch professores de inglês Globalização Tradução (Português-Inglês experiências de aprendizagem bem-sucedidas Dimensão Inconsciente da Motivação complexidade Aprendizagem Autônoma Esperança pedagogia translinguagem Prática docente Metodologías Ativas ecologias do e-learning práticas Ensino, Pesquisa e Extensão ensino a distância ensino de leitura em inglês Análise de narrativas; Formação de Professores. Professores de Ingês em Formação Continuada Pesquisa narrativa Self-directed learning English as a Medium of Instruction (EMI) course Aprendizagem Inglês Camareiras, Garçons, Taxistas Ensino de Leitura em Inglês a Distância Língua Inglesa -abordagens de ensino Sala de Aula LE Instituições de Ensino Superior verbos do inglês acadêmico escrito corpus de aprendiz Ambiente Virtual de Aprendizagem Representação ; Cultural heritage Compreensão Escrita Experiências de alunos speaking Brazilian higher education context metacognition English as a Medium of Instruction (EMI)
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