Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 09.12.2024

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 30
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli MERVIS, CAROLYN B. Mirelle França Michalick Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Tatiana Cury Pollo Letícia Siqueira Lemos Carolyn B. Mervis Catherine Echols Linnea Ehri Juliane Ribeiro da Silva Bruce B. Pennington André Luiz Elias de Souza Marcia Maria Magille de Cerqueira Juliana P. Bruckner Camila Soares de Abreu Poliana Gonçalves Barbosa Uta Frith C.B. MERVIS Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello Larissa Assunção Rodrigues Luciana Freitas da Silva Magalhães Marcos José Burle Aguiar Leandro Fernandes Malloy-Diniz Karina Cunha Carneiro Aline Ribeiro Vitor Geraldi Haase GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Maria Regina Maluf Brett Kessler Tereza Cristina Lara Mesquita Patrícia Maria Torres Marchetti Erlaine Laponez Guerra Renata M. Vitor GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE Maria José de Oliveira Ana Paula Ferreira Costa Laila Batista Botelho DE MAGALHÃES, CAROLINE G. GRIGORENKO, ELENA L. Ruth do Socorro V. Santos R de C de Souza Elena Grigorenko Natalia Rakhlin Anna Cláudia Eutrópio Batista Fernando Capovilla Elizabeth Nascimento G.A. DUARTE Alexandre Ferreira Campos Eliene Novais Costa Rebecca A. Treiman Chantal Ramirez Roberta Benedini Vecchi Virgínia Nicolau Gonçalves Maria José de Oliveira Fontes Luciana Freitas da Silva Leandro Fernandes Maloy Diniz DA SILVA, JULIANE R. GONÇALVES, DANIELA T. RAKHLIN, NATALIA BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Roger Beard Marilyn Jaeger Adams Sergey A Kornilov Selmara R. Mamede José Carlos Junca de Morais João Batista Araujo e Oliveira TREIMAN, R. Jean-Émile Gombert Mirelle Michallick Triginelli JEANE MARIA MENDES Richard Olson GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES David Saldana Robin Peterson Artur Gomes de Morais Maria Elisa da Silva Conçalves Guimarães Carvalho Wellington Borges Leite NAVAS, ANA LUIZA Mailce Borges Mota Angela Levy Juliana Campos de Jesus Leonor Scliar-Cabral Elaine Nassif Pacheco Janaína Weissheimer Ana Lúcia P Satarling Eloisa Pilati RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO Augusto Buchweitz Clauci Corradi Zanesco RESENDE, SELMARA MAMEDE LEFLY, DIANNE L. Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues Alana Helena Paulino dos Santos GREEN, PHYLLIS A. Marcela Mansur Alves Renan de Almeida Sargiani PENNINGTON, BRUCE F. Mayra Chantal Ramirez DE ABREU, MÔNICA DOURADO Daniel Fuentes Kênia de Abreu Silva Oliveira J. Carroll Ana Luiza Navas Ana Lúcia P Starling Letícia Franciele Ferreira Zeferino Nilton Alves Rezende Lucca de Menezes Passos Barbosa Iana Guedes Pechir M.B. SOARES Lucas Regis Martins Silva Eliene N. Costa Fernanda D. Menezes Juliana Prieto Bruckner Fernanda Dantas de Menezes Angela Bezerra Alexandra Cardoso S. Maranhoto Isabella Moreira Torres RICHTER, CAROLINE G. PADAKANNAYA, PRAKASH MARTINEZ, DALIA LI, YIXUN INOUE, TOMOHIRO Izabela Dias Velludo Roman HOSOKAWA, MIYUKI Cláudia Nascimento Guaraldo Justi FALCÓN, ALBERTO DAS, J. P. VIEIRA, ANA PAULA ALVES TIBI, SANA TANJI, TAKAYUKI SHU, HUA SAMANTARAY, SWAGATIKA SALHA, SOHEIL S. POLLO, TATIANA C. PARRILA, RAUNO GEORGIOU, GEORGE K. Cláudia N. Guaraldo COSTA, ELIENE NOVAIS BRUCKNER, JULIANA PRIETO Laila Braga Mota KORNEV, ALEXANDER N. MOURGUES, CATALINA RAKHLIN, NATALIA V. KESSLER, BRETT POLLO, TATIANA CURY TREIMAN, REBECCA ECHOLS, CATHARINE H. GONÇALVES BARBOSA, POLIANA
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge alfabetizaçao phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor dislexia do desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil Reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language Acquisition Matemática aquisição da linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita rima ortografia Fracasso Escolar morfologia função executiva Pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
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