Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 12.01.2026

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 31
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli MERVIS, CAROLYN B. Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Mirelle França Michalick Letícia Siqueira Lemos Tatiana Cury Pollo Catherine Echols Linnea Ehri Juliane Ribeiro da Silva Bruce B. Pennington Carolyn B. Mervis André Luiz Elias de Souza Poliana Gonçalves Barbosa Juliana P. Bruckner Marcia Maria Magille de Cerqueira Camila Soares de Abreu Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello C.B. MERVIS Uta Frith Luciana Freitas da Silva Magalhães Marcos José Burle Aguiar Larissa Assunção Rodrigues Leandro Fernandes Malloy-Diniz Tereza Cristina Lara Mesquita Patrícia Maria Torres Marchetti Erlaine Laponez Guerra Renata M. Vitor Maria José de Oliveira Ana Paula Ferreira Costa Karina Cunha Carneiro Maria Regina Maluf Aline Ribeiro GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Vitor Geraldi Haase GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE Brett Kessler Roberta Benedini Vecchi Virgínia Nicolau Gonçalves DE MAGALHÃES, CAROLINE G. GRIGORENKO, ELENA L. Maria José de Oliveira Fontes Elena Grigorenko Natalia Rakhlin Luciana Freitas da Silva Leandro Fernandes Maloy Diniz G.A. DUARTE Laila Batista Botelho Ruth do Socorro V. Santos Eliene Novais Costa R de C de Souza Chantal Ramirez Fernando Capovilla Anna Cláudia Eutrópio Batista Elizabeth Nascimento Alexandre Ferreira Campos Rebecca A. Treiman POLLO, TATIANA CURY Isabella Moreira Torres TREIMAN, REBECCA ECHOLS, CATHARINE H. GONÇALVES BARBOSA, POLIANA DA SILVA, JULIANE R. Izabela Dias Velludo Roman GONÇALVES, DANIELA T. Cláudia Nascimento Guaraldo Justi RAKHLIN, NATALIA BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Sergey A Kornilov TREIMAN, R. Mirelle Michallick Triginelli Richard Olson Robin Peterson Cláudia N. Guaraldo Wellington Borges Leite Angela Levy Laila Braga Mota Elaine Nassif Pacheco Ana Lúcia P Satarling RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO RESENDE, SELMARA MAMEDE LEFLY, DIANNE L. GREEN, PHYLLIS A. PENNINGTON, BRUCE F. Mayra Chantal Ramirez DE ABREU, MÔNICA DOURADO Kênia de Abreu Silva Oliveira Letícia Franciele Ferreira Zeferino Lucca de Menezes Passos Barbosa M.B. SOARES Lucas Regis Martins Silva Eliene N. Costa Fernanda D. Menezes Juliana Prieto Bruckner Fernanda Dantas de Menezes Angela Bezerra Roger Beard Selmara R. Mamede Marilyn Jaeger Adams Alexandra Cardoso S. Maranhoto José Carlos Junca de Morais RICHTER, CAROLINE G. Daniel Fuentes João Batista Araujo e Oliveira PADAKANNAYA, PRAKASH Mailce Borges Mota Jean-Émile Gombert MARTINEZ, DALIA Nilton Alves Rezende LI, YIXUN Juliana Campos de Jesus David Saldana INOUE, TOMOHIRO Maria Elisa da Silva Conçalves Guimarães Carvalho HOSOKAWA, MIYUKI GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES Leonor Scliar-Cabral FALCÓN, ALBERTO Artur Gomes de Morais Janaína Weissheimer DAS, J. P. NAVAS, ANA LUIZA Eloisa Pilati VIEIRA, ANA PAULA ALVES JEANE MARIA MENDES Clauci Corradi Zanesco TIBI, SANA Augusto Buchweitz TANJI, TAKAYUKI SHU, HUA Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues Alana Helena Paulino dos Santos SAMANTARAY, SWAGATIKA SALHA, SOHEIL S. Renan de Almeida Sargiani J. Carroll POLLO, TATIANA C. Marcela Mansur Alves Ana Luiza Navas PARRILA, RAUNO Iana Guedes Pechir GEORGIOU, GEORGE K. Ana Lúcia P Starling COSTA, ELIENE NOVAIS BRUCKNER, JULIANA PRIETO KORNEV, ALEXANDER N. MOURGUES, CATALINA RAKHLIN, NATALIA V. KESSLER, BRETT
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge alfabetizaçao phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor Dislexia do Desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language acquisition Matemática Aquisição da Linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming Dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada Processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print Nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita Rima ortografia fracasso escolar Morfologia função executiva pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
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