Professor

Língua Portuguesa Adicional Exame CELPE-BRAS Formação Ampliada de professores Estudos Decoloniais decolonialidade ensino, português, estrangeiros Avaliação translinguagens Letramento Racial Crítico práticas translíngues transculturalidades Internacionalização Cultura ensino-aprendizagem de línguas Políticas Linguisticas Português Língua Adicional Pedagogias Decoloniais Ensino-aprendizagem de língua portuguesa Giro Decolonial Ensino de Português como Língua Adicional; Formação de professores aspectos interculturais pré-PEC-G Intercâmbio de estudantes Língua Portuguesa ensino, língua inglesa material didático Aplicação CELPE-BRAS colonialidades das linguagens Letramento Crítico Formação de Avaliadores Celpe-Bras Avaliação da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras PEC-G Ensino-Aprendizagem de Português Língua Adicional Avaliação do Exame Celpe-Bras (Parte Oral) UNILA Interculturalidade contexto transfronteiriço Educação Linguística Ampliada identidades performativas Programa de Estudantes Convênio de Graduação PEC-G política de cotas raciais Formação de prof de português para estrangeiros Fronteiras lutas anticoloniais Internacionalização das IES extensão universitária Epistemologias do Sul João Guimarães Rosa Literatura Brasileira linguagens e educação ensino de lingua portuguesa Livro didático Linguística Aplicada Crítica abordagens de ensino de cultura em PLE translinguagem Curso preparatório Celpe-Bras correção Elaboração de materiais didáticos em PLE linguagem "neutra"/inclusiva Língua Brasileira Centro de Extensão da Faculdade de Letras (Cenex) pretuguês seleção cotistas raciais Cursinho Pré-Vestibular corazonar percepções interculturais Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) português como língua adicional ensino de inglês contextos de imersão e de não-imersão Summer School Course letramento literário Ações Afirmativas Aplicação Parte Oral Língua Portuguesa Materna Pós-memória Português Brasilleiro português como língua de acolhimento Sertões colonialidades PLA Curso popular preparatório ENEM história do português brasileiro português como língua estrangeira DRI/UFMG Racismo Linguístico PIBID - Língua Inglesa ensino-aprendizagem de língua portuguesa materna Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF-Unila) competência intercultural Língua Portuguesa - Ensino Antropologia Linguística Proficiência cotistas raciais verbos de elocução, corpora Heteroidentificação Gênero Discursivo Portfólio Prática docente linguagem inclusiva Línguas Indígenas Elaboração de Itens Celpe-Bras Língua Galega Estudantes Internacionais seleção de bolsistas disciplinas regulares de PLA Tecnologias Digitais análise do discurso contexto de imersão contexto pandêmico Formação Docente Lingüística Aplicada Habilidades Orais Educação Básica Argumentação sentipensar sulear contracolonização Concurso Público Línguas Indígenas e Línguas Africanas Língua Portuguesa - Estudo aperfeiçoamento, certificado de proficiência avaliação de proficiência seleçaõ de professores estudantes Coordenação Aplicação Celpe-Bras Língua Inglesa pós-graduação UFMG imigração língua-cultura PPPLE identidade linguagem inclusiva de gênero não-binário abordagem intercultural Linguística Aplicada Indisciplinar Psicanálise plurilinguismo Letramento Acadêmico Experiências autenticidade Antropologia das Linguagens Fronteira Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) cotas raciais português brasileiro como língua estrangeira reportagem, matéria jornalística, mídia televisiva Ensino Crítico de Línguas PLAc letramentos decoloniais Tarefas Multimodalidade Educação Linguística Educação Antirracista PLE gênero do discurso avaliação humanizadora Programa de Iniciação à Formação Docente (PIFD) sexualidades Multiletramentos Fronteira - Brasil - Paraguai - Argentina Preconceito Linguistico Português para Hispano-falantes Línguas Africanas Ensino Remoto práticas de letramentos decoloniais Ensino-aprendizagem de língua inglesa Projetos de Lei Sociolingüística ensino e aprendizagem de L2 políticas educacionais Ensino de Português como Língua de Acolhimento (PL trabalhos de extensão gêneros discursivos Estereótipos Núcleo de Idiomas (Nucli-UNILA) Formação continuada de professores aprendizagem informal de PLE Leitura crítica contracolonial educação linguístico-literária ampliada territorialidades Lei 10.639/2003 Racismo estrutural memórias Crenças colonialidades linguísticas unidades didáticas ensino de leitura Ambientes de aprendizagem Travessias Diversidade Linguística e Cultural letramentos de reexistência Raça Literatura negra/afro-brasileira Bienal Mineira do Livro leitura como prática social ensino remoto emergencial discurso Grande Sertão: veredas texto, revisão, edição Língua Aranã Currículo Lingüística de Corpus associações de professores de português LE podcast decolonizar o "decolonial" esperançar exame de proficiência Oralidade sala de aula projeto de educação linguística Vocalidade Amefricanidades narrativas de vida Ensino de Português como Segunda Língua paraSurdos PEC-PLE racismo compreensão textual Programa de Leitorado Pós-graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN) heteroidentificação racial Faculdade de Letras Competência Comunicativa Aplicação Parte Escrita Abordagem Comunicativa prosódia Línguas Brasileiras Ensino de Língua Portuguesa a imigrantes transsexualidades masculinidades CEFET-MG Letramento racial narrativa Português para Estrangeiros propaganda Preparatório Celpe-Bras branquitude Libras criticidade brecha Sequencia Didática Tríplice Fronteira identidades material autêntico Estudos Queer Trabalho Docente Letramentos Descoloniais tradução literária Affordances Teoria queer Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) ancestralidades ontológica e epistemológica variedade linguística escola pública regular baianidade mineiridades Ensino Interação Pandemia Escrita redação competência argumentativa ações de acolhimento atos diretivos de ordem literatura brasileira (homo)erótica e afetiva práticas de multiletramentos Materiais Didáticos. Elaboração Parte Oral Celpe-bras Programa Mais Médicos para o Brasil contexto digital Mestrado PROFLETRAS estudos linguísticos e socioculturais baianidades estudos linguísticos e literários African American English Porto Calendário galecidade colonialidade do saber mídias digitais pesquisadores Direitos Humanos Lutas Sociais povos indigenas cosmologias outras Pedagogia das Encruzilhadas Grupos de Trabalho - Celpe-bras Elaboração Parte Escrita Celpe-bras interlíngua artigo acadêmico descolonialidades direito linguístico travessias sexuais Módulo de Acolhimento e Avaliação Globalização ambiente leitor produção de texto Estudos da Tradução ensino, lingua espanhola Leitura Opção Decolonial Semana do Conhecimento Programa PEC-G sujeito gay territórios linguagem "neutra" mineiridade Letras-Libras Gênero Oral Habilidades de escrita Base Nacional Comum Curricular (BNCC) didática integrada das línguas Hipermídia, Gêneros Textuais Digitais novo ensino médio negritudes Letramento Parecer Decolonial galeguidades Língua Inglesa. América Latina Corpo de Baile surdos processo ensino e aprendizagem consciência linguística atos diretivos de pedido Metodologías Ativas PIBID 300 anos Minas Gerais reportagem jornalística iniciação científica voluntária estratégias de leitura línguas crioulas mulher preta identidades de gênero Análise discursiva Torto Arado apresentação oral Confiabilidade CEFET_MG Acessibilidade TOEFL-iBT esperanças textos expositivos produções escritas colonialidade do poder Formação de professores de língua inglesa homenagem à Raquel Fiad Portal do Professor de Português LínguaEstrangeira cholificação teleaulas Soft Power Belo Horizonte Acessibilidade Exame Celpe-bras COGAM Multiculturalismo Representação línguas quilombolas UFMG Saberes locais ensino de língua portuguesa para estrangeiros dicionários Contato Lingüístico Heteronormatividade Lalangue Universidade Popular Ciência Política comunidade LGBTTQUIAPN+ Caribe discursos ensino de português na interface línguas indígenas variação chicheficação Polêmica Discursiva multiterritorialidade Linguística Queer aprendentes do Sul Global leitura retórica Tradução Gay linguagem jornalística surdos e deficientes auditivos linguagem não-binária habilidades escritas Interdisciplinaridade Cursinho pré-vestibular Dom Quixote - Fale-UFMG 2021 Feminismos negros Espacialidades Decoloniais colonialidade do sagrado peruanidades Português Língua Não-Materna cenas de enunciação gêneros textuais tarefa labirinto Africanidades afro-brasileiro Jornalismo - Comunicação Social Colonialidade LGBTQIA+ representações sociais Ser Tão Gay não binariedade Aprendizagem de PLA estratégias de escrita formação inicial de professoras culturas populares LGBTTQIA+ Falantes estrangeiros Tecnologias Grindr linguagem inclusiva de gênero "neutro" Instituto Federal do Paraná (IFPR) colonialidade do ser Timor Leste competência cultural Escrita Autobiográfica Ensino de Línguas professores Saberes Docentes Legislação chicha representações Estigma Língua Adicional Práticas de Letramento Plano de Estudos Tutorado Comunidades de línguas de sinais cultura e ensino de línguas construto Validade sala de aula de língua estrangeira Esmeraldas - MG colação de grau literatura inglesa identidades culturais Regionalismos Cantigas de Santa Maria Sotaques grupos minoritarizados AMPPLIE conceitos e temas afroperuanidades participação Orlando Fals Borda Literatura História Instituto de Ciências Biológicas (ICB/UFMG) culturas plurais ensino fundamental língua portuguesa lusofonias hispanofalantes instagram psicolingüística invisibilização Contos linguagens fronteiriças memórias negras Capacitação para Elaboração de Itens ambiente de privação de liberdade racializações Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOEST) cegos e deficientes visuais Ensino Superior Língua de Sinais Feminismos decoloniais Queer Decolonial Cultura afro-brasileira Montagem de cadernos de provas Exame Celpe-bras elu Programa Escolas Interculturais de Fronteira educação tecnológica, pesquisa, mestrado Hipermídia, Hipertexto, Gêneros Textuais Escritorxs Mineirxs Afonso X imaginários nacionais Formatura 2020 ethos democrático Maria Elena Pires Santos Seminário de Tese atividades sociais Lélia Gonzalez Literatura Infantil LGBTQIAPN+ Alphonsus de Guimaraens bilbioteca colonialidade de gênero poemas Estágio Probatório seleção projetos mestrado Nivelamento Lígua Portuguesa Adicional-UNILA Dissertações Mestrado Profissional em Letras hip hop Portunhol Selvagem generalização cultural imagem cristalizada UDs aplicabilidade dos construtos avaliativos CELU CAPLE testes de proficiência proposta didática ensino de léxico PLE/PL2 vocabulário brasilidades biografia glotofobia Brasil Democracia Racial Narrativas Rap Mulheres Trans conceito de proficiência Educação Superior Etnolinguística gênero textual imaginários sócio-discursivos perguntas autoavaliação língua franca língua estrangeira Escrita Acadêmica performances identitárias efeito retroativo performances narrativas feijoada critérios de avaliação de proficiência oral curso de férias de PLA jornalismo crítico, crítica de mídia Mitos corpos decoloniais portfólios educacionais Mulheres Variação Lingüística léxico Competências Língua Espanhola Pedagogia da Carta Argentina reversão Pedagogia das diferenças; Teoria da Metáfora Conceptual Transletramento identidades sexuais Teatro do Oprimido Letramento em avaliação (de línguas); pedagogia decolonial Educação de Jovens e Adultos (EJA) Debate regrado. Pedagogia das diferenças culturas peruanas Surdez aprendizagem móvel sujeitos plurilíngues descolonização cidadania agonismo cidades interacionismo sociodiscursivo Linguagem Paulo Freire visibilidade Trans formatura 2022 Adler Ferreira de Souza diálogo com a autora sertão rosiano Estudo e ensino Diferentes Diferenças oralidades Perspectiva Crítica homenagem empresas Pedagogias Criativas Insurgentes geopolítica do conhecimento gêneros acadêmicos AMMPLIE Galicia cultura brasileira analise linguística Formação de professores de línguas Ensino Médio - Educação Básica lugar outro de pensamento Ensino-aprendizagem Linguística Aplicada Transgressiva Tecnologia UFT éthos discursivo Instituto Federal autoetnografia escrevivência huayno Ideologias Linguísticas Espanhol como língua de herança na Zona da Mata Mi capacitação de professores refugiados Veredas relação entre nota e certificação desempenho IELTS língua tétum percepções ensino-aprendizagem em L2 Educação a distância estudantes africanos francófonos Professora Trans educação linguística intercultural facebook infográfico digital superdiversidade Fenomenologia Expressão Oral peça de teatro-fórum debate Pedagogia da Translinguagem Argumentação oral. Gênero língua de herança Escola mulheres migrantes Chicanas Ensino de Língua Inglesa Exposição Oral Gêneros musicais artigo de opinião Perspectiva Ecológica motivação construção de acervo Pedagogia da Translinguagem; Geografia Feminização das Migrações seleção projetos doutorado Interseccionalidades Iniciação Científica UEMG Seleção Leitorado em PLA pronúncia paisagem linguística Credenciamento Posto Aplicador Educação Popular Especialização em Ensino de Línguas Adicionais Era digital teatro-fórum Espanhol como Língua Adicional TikTok ethos pronome neutro Tradução Comentada Carlos Drummond de Andrade Amorologia indígena Bilinguismo