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Carolina Tamayo Osorio
http://lattes.cnpq.br/6367762759488440
Última atualização do Lattes: 02.10.2025
Unidade:
Faculdade de Educação
Departamento:
Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino
Nomes de citação:
TAMAYO-OSORIO, CAROLINA / OSORIO, CAROLINA TAMAYO / TAMAYO,C. / TAMAYO, C. / TAMAYO, CAROLINA
Gráfico de Produção Bibliográfica
Gráfico de Orientações Concluídas
Produção Bibliográfica
Artigos Publicados
(50, 48% com DOI)
+
Demais Tipos de Produção
(22, 27% com DOI)
+
Textos em Jornais ou Revistas
(1, 0% com DOI)
+
Trabalho em Eventos
(43, 5% com DOI)
+
Orientações Concluídas
Mestrado:
7
Doutorado:
1
Pos-Doutorado:
0
Outras:
9
Propriedade Intelectual
Trabalho Técnico
(1)
+
Ano
2012
Título
El pueblo Gunadule de Colombia apropia su proyecto educativo: Caminando con los huesos de la madre tierra/nanagalaburbaba nanaedi igala
0 Especialidades
Por ordem de relevância
Nome da especialidade
(número de vezes que aparece no Lattes)
Coautores
Total: 105
Professor da UFMG (4)
Externo Identificado no Lattes (1)
Não identificado (100)
Eric Machado Paulucci
Diana Victoria Jaramillo
Antonio Miguel
Michela Tuchapesk da Sila
Rafael Antunes Machado
Oscar Guillermo Charry Gutierrez
Julián Andrés Arrubla Osorio
Jáder Sneider Serna Martínez
Elizabeth Gomes Souza
Derly Johana Martínez Oviedo
ALDO PARRA
MIGUEL, ANTONIO
Angela María Quiceno-Restrepo
DA SILVA, MICHELA TUCHAPESK
Jackeline Mendes
SOUZA, Elizabeth Gomes
Eliziara Pereira Coutinho
Gabriel Nogueira Malta
Helio Simplicio Rodrigues-Monteiro
Daniela Montoya Osorio
ARMANDO AROCA ARAUJO
Richard Nixon Cuellar-Lemos
Diego de Matos Gondim
Nancy Milena Quintero
Hilbert Blanco-Alvarez
CHRISTIAN CAMILO FUENTES
LUZ ADRIANA CADAVID MUNOZ
Carolina Higuita Ramirez
João José Rodrigues Lima de Almeida
Rosemary dos Santos
Pilar Peña
Marcia Marim Bento
Marcelo de Godoy Domingues
Victor Giraldo
Rodrigo Abreu
MONTEIRO, ALEXANDRINA
CHARRY GUTIÉRREZ, OSCAR GUILLERMO
Elizabeth Souza
Alexandrina Monteiro
Jackeline Rodrigues Mendes
Júlio César Augusto do Valle
Élida de Sousa Peres
Maria Aparecida Mendes de Oliveira
CONTI, KELI CRISTINA
CAMPOS, ILAINE DA SILVA
Jorge Orjuela
Reginaldo Fernando Carneiro
Olenêva Sanches Sousa
Adriano Fonseca
Rosimere Gonçalves Alkimin
Julio Adalberto Tumi Quispe
Luana Leite Pinheiro Bizerra
Rodrigo Enrique Panes Chavarría
Edileen dos Santos Araújo
Eliane Costa Santos
Edgar Rodrigues Barbosa Neto
DANIELA GASPERINI
Diana Pereira de Araújo Rocha
RICARDO CANTORAL
Silvani Bomfim Ferreira
Denise Vilela
Silene Costa Barbosa Macedo
Francisco Montoya
Samara da Silva Santos Ferreira
Roseli de Alvarenga Corrêa
Domingo Joycom
Ayandara Pozzi de Moraes Campos
Bruna Zution Dalle Prane
Milton Santacruz Aguilar
Lucas Silva
Adriana Walker
Filipe Santos Fernandes
Damião Maxakali
carlos roberto vianna
JOSE TORRES DUARTE
Vanessa Sena Tomaz
Judith Rocío Ángel Veloza
Rodrigo Guimarães Abreu
Bárbara Bruna Moreira Ramalho
SANTOS, ROSEMARY
Daniela Montoya-Osorio
Júlio do Valle
Milton Rosa
Cristiane Coppe de Oliveira
Fellipe Coelho
Lenira Pereira da Silva
Ilaine da Silva Campos
Diego Matos
José Roberto Linhares de Mattos
Andreia Lunkes Conrado
RODRIGUES LIMA DE ALMEIDA, JOÃO JOSÉ
Valdirene Rosa de Souza
SILVA, MICHELA TUCHAPESK DA
GOMES SOUZA, ELIZABETH
JARAMILLO, DIANA
RODRIGUES MENDES, JACKELINE
OSORIO, JULIÁN ANDRÉS ARRUBLA
MARTÍNEZ, JÁDER SNEIDER SERNA
OVIEDO, DERLY JOHANA MARTÍNEZ
QUICENO, ÁNGELA QUICENO MARÍA
OSORIO, DANIELA MONTOYA
WALKER SUÁREZ, ADRIANA MILENA
Vianna, C. R.
Paulucci, Eric Machado
David Wagner
136 Palavras Chave
utilizadas pelo professor
Educação Matemática
decolonialidade
Etnomatemática
Educação Indígena
Currículo
plantas medicinais
Educação do Campo
Formação de professores
Filosofia da diferença
Jogos de linguagem
resistência
Educação Superior
Educação
Linguagem
(in)disciplinaridade
Artesanato
Movimento hip-hop
Geometria
Indisciplinaridade
Indigenas na universidade
Pandemia da covid-19
Ensino Remoto
Dualidades
tradução
Paulo Freire
Aprendizagem
Justiça Social
Ensino de Matemática
Deconstructionist Therapy
Processos de subjetividade
Michel Foucault
educação escolar
Mulheres indígenas
Colonialidade
Ensino Superior
Foucauldian Perspective
Cultura
Educación Intercultrual
África
problematização
Herança Colonial
Desconstrução
Ticas de Matema
Educação Matemática Crítica
Amazônia
MatemáticaS
periferia urbana
Terapia gramatical
Pueblos indígenas
indisciplinar
Fazeres e saberes
Indisciplinary problematization
Relações Epistêmicas
Relaciones Epistémicas
Ciência Nômade
Derrida e Wittgenstein
roda de conversa
Conhecimento
Transdisciplinaridade
Poblaciones Indígenas
Jogos ficcionais de cenas
Prácticas sociales
Decolonial
Desconstrucionismo
Antirracismo na educação
Formação intercultural de professores
Investigação da Própria Prática
Educação Escolar Indígena
políticas educacionais
Problematización Indisciplinar
Racismo Estructural
Filosofia da Educação
Mulher
Comunidad indígena Embera Chamí
Indigenous education
Educação de Jovens e Adultos
Ruralidade
Terapia Deconstruccionista;
Deleuze
multiplicidade
Weaving of Knowledge
Artesãs quilombolas
Rap indígena
Trabalho colaborativo
preconceito
Formação de professores dos Anos Iniciais
Ludwig Wittgenstein
Desaprender
Currículos Indisciplinares
Matemática Escolar
Juventud
Semelhanças de família
Currículo crítico
relações de poder
Cultura Vangangela
branquitude
Práticas escolares de História
Educación Rural
Bace Nacional Comum Curricular
Educación indígena
Disciplinas
Mathematical Education
Wittgenstein
Formação indisciplinar de educadores
recognição
Artesania
Cidade Bolívar
Indígenas Mulheres
Dispositivo
Evaluación
Ndzili
Diáspora Africana
Planejamento de aulas com textos
Migração Nordestina
Escola
Práticas Socioculturais
Cultura e Etnomatemática
refugiados
Jacques Derrida
Educação Indisciplinar
música indígena
Prática sociocultural de comercialização
Conhecimento histórico
crise climática
Modernidade/Colonialidade
Signos
Colonialidad
Sona
Matemática
Virada vital-praxiológica
currículo escolar
Yanomami
Educação para diferença
Pesquisas
território
Povo Xakriabá
CTIT UFMG